tercera lectura

Campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social

·         Este campo integra diversos enfoques disciplinares relacionados con aspectos biológicos, históricos, sociales, políticos, económicos, culturales, geográficos y científicos.

·         Constituye la base de formación del pensamiento crítico.

·         Adiciona la perspectiva de explorar y entender el entorno mediante el acercamiento sistemático y gradual a los procesos sociales y fenómenos naturales.

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo en preescolar

·         se centra en el desarrollo del pensamiento reflexivo, y busca que los niños pongan en práctica la observación, formulación de preguntas.

·         La comprensión del mundo natural que se logra durante la infancia, sensibiliza y fomenta una actitud reflexiva sobre la importancia del aprovechamiento adecuado de la riqueza natural y orienta su participación en el cuidado del ambiente.

·         se propician aprendizajes que contribuyen a la formación y al ejercicio de valores para la convivencia, sobre la cultura familiar y de su comunidad.

·         la comprensión de la diversidad cultural, lingüística y social, y de los factores que posibilitan la vida en sociedad.

Campo formativo: Desarrollo físico y salud en preescolar

·         estimula la actividad física y busca que, desde la infancia, se experimente el bienestar de una vida activa y se tome conciencia de las acciones que se realizan para prevenir enfermedades.

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

·         propósito es observar con atención objetos, animales y plantas

·          reconocer características que distinguen a un ser vivo de otro

·         formular preguntas sobre lo que quieren saber

·         experimentar para poner a prueba una idea o indagar para encontrar explicaciones acerca de lo que ocurre en el mundo natural y en su entorno familiar y social.

·         en primero y segundo grados, es donde se establecen las bases para el desarrollo de la formación científica básica, el estudio del espacio geográfico y del tiempo histórico, y la adquisición de nociones sobre tecnología.

La Entidad donde Vivo

·         se cursa en el tercer grado de educación primaria.

·          su finalidad es que los niños reconozcan las condiciones naturales, sociales, culturales, económicas y políticas que caracterizan la entidad donde viven, y cómo ha cambiado a partir de las relaciones que los seres humanos establecieron con su medio a lo largo del tiempo.

·         La asignatura La Entidad donde Vivo agrega nociones sobre tecnología y antecede las asignaturas de Geografía e Historia.

Ciencias Naturales en primaria, y Ciencias en secundaria

·         propicia la formación científica básica de tercero a sexto grados de primaria.

·         Favorece la toma de decisiones responsables e informadas a favor de la salud y el ambiente.

·         prioriza la prevención de quemaduras y otros accidentes mediante la práctica de hábitos.

·          utiliza el análisis y la inferencia de situaciones de riesgo, sus causas y consecuencias.