segunda lectura

LA EDUCACIÓN MORAL Y CURRICULUM ESCOLAR

Educación moral debe restringirse a las experiencias que se obtiene al realizar democráticamente la vida escolar,  todas las materias y el tiempo en la escuela tienen que coordinarse en un curriculum de educación moral.

La educación moral no es privativa de ninguna asignatura pero si debe ser cultivada. Cuando los alumnos estén consientes de que la educación moral esta en todos los ámbitos de su trabajo escolar y este sea reflexionado le será mas fácil aceptar que la moral no es algo ajeno a la vida cotidiana por lo que tendrán que construir sus criterios de juicio y conducta. Al examinar los problemas morales que se plantean en la vida se contribuye a la formación de ciudadanos responsables y críticos, es por eso que la educación moral debe extenderse a todo lo largo del curriculum escolar.

Para decir que la educación moral es responsabilidad de los profesores esto quiere decir que se tiene que dar una formación de un conjunto de valores y actitudes personales. Se educa cuando se crea un ambiente de colaboración entre los alumnos. Se evita que se compita y se promueve que se fijen en sus propios cambios, promoviendo el dialogo basado en el respeto, todo contribuye a la formación de la personalidad moral.

El docente tiene que encontrar diversos temas para la formación de sus alumnos con relación a la educación moral. Las ciencias físico-naturales constituyen un campo de reflexión moral importante para el futuro humano. Es igual para las ciencias sociales, dan solución a los problemas que aparecen en la vida social. La formación de ciudadanos con una personalidad moral madura esto se logra reflexionando y tomar postura de esto, utilizando debates, controversias y dilemas morales.

Etapas para presentar estos dilemas:

En primer lugar conviene preguntarse el contexto en donde se desarrolla el dilema, depues la secuencia de eventos presentados para esta problemática, luego se analizará si el dilema es histórico, la corrección de la decisión tomada, y si el dilema es actual, las soluciones alternativas que podemos tomar y sus consecuencias y finalmente si se refiere al pasado tanto como al presente  se tiene que indagar el por que de la decisión tomada.

Otro aspecto que favorece la moral es la literatura ya que es una fuente importante de experiencias, esto a través del estudio de los personajes, la trama, lo que en ella se plantea y la relación que los alumnos establecen con  esto.  La tarea del docente es buscar problemas morales adecuados a la edad.  Con esto el alumnos proyectara sus vivencias sobre la obra y extrae de ella la luz para interpretar su vida y sus valores, lo que ayuda al desarrollo del juicio moral. La prensa también es un material idóneo para esto.

Actividades especificas de educación moral

La clase debe ser un tiempo de trabajo activo, reflexivo y creativo de los alumnos sobre los temas morales, que con ayuda del docente se llegue a construir un juicio y una conducta moral autónomos.

El desarrollo moral aunque es un proceso natural del individuo puede tener garantía de éxito sin estimulación y ayuda. La escuela debe destinar un tiempo a potenciar la educación moral.

¿Por qué se dice que la educación moral no debe ser privativa de ninguna asignatura?